На математике был "большой" устный счёт. Отвечали все! Максимальное время для вычисления одного примера - 20 секунд. Примеры типа: 2* 4 : 8, 18 : 3 * 2. Скорость вычисления медленная, да ещё не выучены с прошлого года примеры. Карточки домой получили: Ваня, Дима, Соня Р., Джамир, Лиза, Алёна, Вова, Миша Кр., Святослав, Соня А. Другие ученики либо сразу решили пример без ошибок, либо со второй попытки.
В целом, за время устного счёта каждый должен был решить 32 примера. Внимание рассеялось после половины времени, особенно у тех, кто решил свой пример без ошибок и на доску больше не смотрел. Эти ученики могут получить в следующий раз карточку (так как у них не будет тренировки).
Русский язык - §2, правило выучить, целый урок мы работали над определением границ предложений. Проблема - в чтении. Нет знаков препинания (сплошной текст) - читают все подряд, даже не задумываясь. Потом догадались, что надо делать паузы на тех местах, где надо поставить точки. На уроке план работы был такой: 5 словарных слов записали в словарь: родина, народ, столица, Россия, Москва - потом в учебнике (Сборник...) выполняли по порядку задания: упр.8 (устно) - правило, упр. 9 (письменно на отметку - голубые тетради сдали - упражнение 10 (устно) при определении границ предложения поняли, что это текст. Дома нужно выполнить задание 11 (письменно) к следующей пятнице в белой тетради с фиолетовой подписью. Выучить словарные слова. Словарь скрепить, подписать, обернуть. В словаре кроме словарных слов ничего не писать. Он для 144 слов (только для 2 класса).
Если есть вопросы, в понедельник я готова ответить на них.
Круги - на каждом круге написать автора и название книги, которая была прочитана летом.
В целом, за время устного счёта каждый должен был решить 32 примера. Внимание рассеялось после половины времени, особенно у тех, кто решил свой пример без ошибок и на доску больше не смотрел. Эти ученики могут получить в следующий раз карточку (так как у них не будет тренировки).
Русский язык - §2, правило выучить, целый урок мы работали над определением границ предложений. Проблема - в чтении. Нет знаков препинания (сплошной текст) - читают все подряд, даже не задумываясь. Потом догадались, что надо делать паузы на тех местах, где надо поставить точки. На уроке план работы был такой: 5 словарных слов записали в словарь: родина, народ, столица, Россия, Москва - потом в учебнике (Сборник...) выполняли по порядку задания: упр.8 (устно) - правило, упр. 9 (письменно на отметку - голубые тетради сдали - упражнение 10 (устно) при определении границ предложения поняли, что это текст. Дома нужно выполнить задание 11 (письменно) к следующей пятнице в белой тетради с фиолетовой подписью. Выучить словарные слова. Словарь скрепить, подписать, обернуть. В словаре кроме словарных слов ничего не писать. Он для 144 слов (только для 2 класса).
Если есть вопросы, в понедельник я готова ответить на них.
Круги - на каждом круге написать автора и название книги, которая была прочитана летом.
Комментариев нет:
Отправить комментарий