Чем заняться на каникулах?

Начались каникулы! В этом году осенние каникулы продлятся две недели. В школе мы встретимся только 8 ноября (если ничего не случится). За эти две недели можно много успеть: 

1. Хорошо отдохнуть

2. Ещё много интересного (посетить музеи, если есть такая возможность: Программа "1-2-3-4-5. Я иду искать!" уже началась) 

3. Повысить уровень знаний (сделать все возможное для того, чтобы улучшить свои отметки)

• Прочитать интересные книги по желанию и обязательные (долг с лета - Н.М. Гарин-Михайловский "Детство Тёмы" и рекомендация от библиотекаря Ирины Мечиславовны - Виталий Коржиков "Весёлое мореплавание Солнышкина"). Так как добавились дополнительные дни каникул, прошу самостоятельно прочитать сказку М.Ю. Лермонтова "Ашик-Кериб" (в учебнике). Напоминаю про стихотворение ЛЮБОГО поэта об осени - найти и выучить. 
• Повторяйте математические темы, тренируйте устный счёт (презентация - не всё за один день), выполняйте задания на платформе "Учи.ру" и "Яндекс.Учебник" вместо пустых игр.

• Подготовиться к урокам окружающего мира по теме  "Природные зоны". Здесь 2 задания:

- На листочке списать из учебника статью про "свою" природную зону (тренируем почерк и внимательность и запоминаем материал).

- Заполнить в СОВМЕСТНОМ ДОКУМЕНТЕ ТОЛЬКО свою таблицу (или столбик таблицы - как вы договорились в своей группе). Разделы "Зона арктических пустынь" и  "Зона субтропиков" можно заполнять представителям любой группы, только подписывайте, кто заполнил столбик таблицы. Пожалуйста, не удаляйте ничего. Ставьте курсор на свободное место и работайте как в обычном документе. Если одновременно в документе работает несколько человек, старайтесь не мешать друг другу. Картинки вставлять не надо.

Тундра: Резнова, Бугаев, Первушин, Коврижных, Асланян, Болтенкова, Бушин.

Леса: Манякина, Николаева, Чухлебов, Ермолович, Трубин, Амирян, Петрушкин.

Степи: Винокурова, Павлов, Красовский, Остапук, Барышева, Павлов.

Пустыни: Шалыгин, Марченко, Аликберов, Константинова, Кузьменко, Протасевич, Крысанов.

Материал для  изучения - учебник, стр. 84-94 (Тундра), 95-109 (Леса), 110-117 (Степи), 118 - 125 (Пустыни). Дополнительный материал будет чуть позже. Презентации можно дополнять.

ТУНДРА

ЛЕСА

СТЕПИ

ПУСТЫНИ

• Не оставляйте на последний день задания. И не делайте всё за один день. Есть возможность, выполняйте утром, хорошая погода - гуляйте. Не сидите перед компьютером или другими устройствами, постоянно листая страницы и просматривая пустые ролики. Контролируйте время в интернете!
• Понятно, что заданий много, но если их правильно распределить, то каждый день не более 30 - 40 минут (чтение книг сюда не включаем). Читать ежедневно не менее 10 страниц молча и 1-2 страницы вслух.

Изобразительное искусство. Народные празлники

Можно выбрать любой народный праздник и выполнить работу. Работаем в любой технике. Можно воспользоваться готовыми работами (в том числе и раскрасками), только ищите такие, чтобы изображения людей были реальные, а не "мультяшные"

Видеоуроки, которыми можно воспользоваться

"Рисуем ярмарку"

Вариант - "Масленица" 

Народные праздники (диафильм о народных праздниках)  

Информация о праздниках (можно найти образцы)   

Ещё о праздниках (очень много информации)  

 "Праздник урожая"   

Результаты

В предыдущем сообщении есть ссылки на совместные документы на платформе GOOGLE. Результаты этого задания по технологии будут засчитаны некоторым ученикам. У остальных есть возможность выполнить задание до понедельника.

Напоминаю, какое было задание на уроке:

1. Зайти в совместный документ и написать там одно предложение со словарными словами. В скобках указать фамилию. Можно изменить шрифт, размер, цвет по желанию. Тем, кто будет выполнить после 15.20 ЗАПРЕЩАЕТСЯ менять и удалять то, что сделано до вас. Находите место под всеми предложениями и печатаете своё. Если найдёте у других ошибку, НЕЛЬЗЯ её исправлять. Не допускайте свои. Если в списке не окажется чьей-то фамилии, а ученик делал задание, то либо не подписал предложение, либо там был набор букв, и я удалила эту абракадабру. Зачтено у следующих учеников: Амирян, Асланян, Бушин, Бугаев, Барышева, Винокурова, Ермолович, Крысанов, Константинова, Манякина, Марченко, Николаева, Трубин. Аликберов, Павлов - подпишите свои предложения. Остальные - выполняйте задание!

2. В таблице было предложено выбрать для себя раздел, за которые будете отвечать в своей группе при работе на уроках окружающего мира по теме "Природные зоны". Так как много учеников одновременно вышли в таблицу, то кто-то, возможно, удалил фамилию одноклассника и вписал свою. Нужно ещё раз зайти в таблицу и проверить. Если есть ошибка, сообщить в понедельник мне - мы разберёмся. В свободные ячейки можно вписать свою фамилию. Пока распределение на группы такое:

Крайний Север: Бугаев, Резнова.

Тундра: Бушин Андрей

Тайга: Манякина, Чухлебов, Ермолович, Крысанов

Смешанные леса: Николаева, Амирян.

Степи: Винокурова.

Пустыни: Аликберов, Остапук, Марченко, Константинова, Кузьменко.

Остальные - либо не определились, либо кто-то удалил данные. Не огорчайтесь - всё исправим.

3. С презентацией вообще весело: 4"В" не умеет слушать. Не надо в каждой презентации делать пока по одному слайду. Нужно ТОЛЬКО в презентации о ТОЙ природной зоне, которую выбрали. Молодцы, кто услышал и сделал именно так: Чухлебов, Ермолович, Крысанов, Аликберов и Остапук. Есть ребята, которые в таблице выбрали одну природную зону, а презентацию другой зоны. Кто-то сделал слайд и не подписал его. Кому ставить отметку? Слайды не удаляйте. Если что-то вдруг случилось, есть волшебная кнопка "Отменить действие" или сообщите учителю (напишите).

До понедельник есть время. В таблице есть ячейки, изменить которые уже не получится.

ОСОБАЯ благодарность  (5, 5, 5) Лизе, которая помогала другим и разъясняла задания.

Напоминаю про рисунки. Должны быть следующие работы: "Красота природы", "Деревня-деревянный мир", "Красота человека". Сообщения с видео мастер-классов ниже. Понедельник - крайний срок. 

Для уроков окружающего мира и технологии

Отрабатываем умение работать совместно в GOOGLE-документах и одновременно изучаем темы окружающего мира.

ТАБЛИЦА для совместного заполнения.

1. Открыть ТАБЛИЦУ. Выбрать одну из ячеек и заполнить данные. Обязательно указать фамилию.  При помощи "кнопки" "ПЕРЕНОС текста" разместить текст в ячейке, чтобы "не убегал"., и его можно было бы прочитать.

2. Помним, что ЗАПРЕЩАЕТСЯ занимать чужие ячейки и удалять оттуда данные. Если кто-то уже занял ячейку., придётся выбрать другую. На первом уроке достаточно только указать фамилию в любой ячейке. Информацию будем вносить постепенно.

СОВМЕСТНЫЙ ДОКУМЕНТ

1. Открыть ДОКУМЕНТ. Придумать предложение из словарных слов и набрать текст. Не забывайте о знаках препинания и орфограммах. Обязательно укажите автора. Заглавная буква получается ,если нажать одновременно клавишу "Shift" и нужную букву. Эта же клавиша помогает выбрать некоторые знаки препинания и скобки. 

2. Можно изменить шрифт, размер шрифта и цвет.

3. Помним об этикете - НЕЛЬЗЯ ничего удалять из того, что сделано другими. Можете оставить комментарий (справа на полях появляется "плюсик")

СОВМЕСТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ 1 (Крайний Север)

СОВМЕСТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ 2 (Тундра)

СОВМЕСТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ 3 (Тайга и смешанные леса)

СОВМЕСТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ 4 (Степи)

СОВМЕСТНАЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ 5 (Пустыни)

1. Открыть ПРЕЗЕНТАЦИЮ (лучше в соответствии с природной зоной). В заголовке указать название животного или растения. Указать свою фамилию и имя в соответствующем поле. В поле "ТЕКСТ" напечатать важные сведения о своём объекте. Вставить картинку любым способом:

- можно вставить изображение из любой папки своего компьютера (другого устройства)

- можно вставить изображение из интернета, скопировав URL-адрес. В этом случае желательно указывать, откуда взяли данное изображение (помним об Авторских правах). Как это сделать? Шаг 1 - найти картинку в свободном доступе поисковой системы. Открыть её. Навести курсор и нажать ПРАВОЙ кнопкой мыши. В появившемся меню выбрать "Копировать URL картинки"

Шаг 2 - вернуться в презентацию и выбрать в меню значок "Вставить изображение", нажать ЛЕВОЙ кнопкой мыши. В появившемся меню выбрать "Вставить URL" - вставить в строку, нажать внизу кнопку "ВСТАВИТЬ".

Шаг 3 - изменить размер картинки в соответствии с оформлением слайда. Растягивать только за уголки. Текстовое поле тоже можно увеличивать или уменьшать.

ШАГ 4 (очень важный, но не все его делают). Если картинку нашли на просторах интернета, то лучше добавить подпись, откуда взяли это изображение. Для этого нужно вставить в презентации  дополнительное текстовое поле, в которое вставить адрес сайта, с которого взята фотография.

ПОСЛЕ РАБОТЫ В GOOGLE-документах НИЧЕГО СОХРАНЯТЬ НЕ НАДО. ВСЁ СОХРАНЯЕТСЯ АВТОМАТИЧЕСКИ, в отличие от привычных документов. 

Дистанционные задания

 Для тех, кто хочет улучшить свои результаты, предлагаю выполнить задания:

МАТЕМАТИКА 

РУССКИЙ ЯЗЫК 

Сумма разрядных слагаемых

 После проверочной работы выяснилось, что "хромает" терминология. Очень много ошибок допустили в задании "Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых". Для повторения предлагаю несколько видеоуроков:  

Видеоурок идет 15 минут - здесь предлагается выполнить задания и проверить их:

К уроку окружающего мира

 Материки и океаны 

Равнины и горы России 

 

Красота человека

 Для урока рисования предлагаю несколько видеоуроков по теме. 

Женский русский народный костюм 

Мужской костюм 

Женский портрет 

Для интересующихся (особенно девочкам) - о русском народном костюме. Программа "Золотое яблочко" 

Красота русских девушек в танце - известный во всем мире ансамбль "Берёзка"