30 апреля

Выходные дни с 1 по 5 мая. В школу 6 мая (в понедельник).
На длинных выходных задание - читать!
Математика - повторяем умножение, составляем задачи и решаем их. Если тренируетесь решать задачи, требуйте от детей объяснить на предметах.
Русский язык - на прогулках в беседе анализируйте слова (сколько звуков, какие гласные, где ударение и пр.)
Физкультура - строевые упражнения! (Желательно с песней)
Смотр строя и песни состоится 8 мая в 12.00 на стадионе около главного здания лицея.

29 апреля

Русский язык - "Родное слово", стр. 110 - списать загадку и написать отгадку.
Чтение - стр. 110-111 (читать!)
Математика - начали тему деление. Деление на 2 равные части (№620 - 624 - устно). Все задачи рассматривать только на предметах. Карточку с 10 задачами можно отработать и на обратной стороне сделать работу над ошибками. Понаблюдайте, как дети читают задачу. после решения задачи попросите прочитать ВОПРОС задачи, а потом прочитать ответ. (сегодня на уроке приводила пример: 3 обложки + 4 обложки = 7 обложек  -  такое решение было написано в одной задаче. Читаем вопрос: Сколько денег заплатил папа? - Ответ: 7 обложек. Спрашиваю: "Ответили мы на вопрос задачи?. Многие сказали, что ответили!). Задачи на умножение пока для некоторых очень трудные. Но если задачи не проговаривать с использованием предметов, то не смогут ребята научиться их решать. Нельзя взмахнуть волшебной палочкой, чтобы все сразу получилось. Нужно трудиться всем : и учителю, и ученику, и родителям. Для тренировки начинайте решать учебник с самого начала. "Заставляйте" рисовать рисунки к задаче, играйте в "Магазин" и др. Я постаралась проверить наши "учебники", может быть, что-нибудь проглядела. Проверьте, пожалуйста, все ли страницы на месте. Если нет какой-либо страницы, то напишите, каких номеров не хватает, и пусть ребёнок подойдёт. Я распечатаю недостающие страницы и вложу в папку.

25 апреля

Задания нет.
Если есть возможность, приходите сегодня к 16.30 на концерт в актовый зал (главное здание).
ГТО.
В понедельник 29.04 к 12.00 Роман Сергеевич заберёт первоклассников на стадион главного здания. Будет сдача нормативов ГТО - бег на короткую и длинную дистанции.
Бассейн, сдача нормативов - во вторник 30.04, время уточняется.
Завтра после бассейна на обед детей отвести не смогу (или дайте что-нибудь с собой, или, по возможности, заберите раньше).

Расписание консультаций

Уважаемые родители! На родительском собрании я говорила, что в мае будут консультации для родителей (рекомендации, над чем нужно поработать летом). Ввиду Вашей (и моей) занятости и занятости нашего кабинета, предлагаю Вам самостоятельно записаться в ТАБЛИЦУ, определив день и время. Наверное, будет возможность и в другие дни проконсультировать Вас, но пока все даты указаны в таблице. Таблица с общим доступом, поэтому, если какая-то дата уже кем-то занята, то не удаляйте запись, а в соседнем столбике напишите фамилию ребёнка. Если Вас устроит, на консультации могут присутствовать несколько родителей. Вы можете указать свою дату и время. Если я смогу в этот день, консультация состоится.
Напоминаю, что по вторникам, средам и пятницам вечером я на курсах.
Сообщите, пожалуйста,  если в таблицу не получится внести данные

24 апреля

Математика - писали контрольную работу. Дома  решаем тренажёр (кто ещё не доделал)
Русский язык - повторяли деление на слоги, постановку ударения, перенос слов, нахождение твердых и мягких согласных. Дома списать 2 пословицы или рассказ "Хромой и слепой" (стр. 101). Не забываем графическую работу.
Чтение - Тема  № 30, "Что хорошо, а что дурно?". Прочитать сказку и не только на стр. 103 - 107
Завтра уроки до 13.00

23 апреля

Русский язык - списывание текста. Дома - поработать над ошибками в диктанте, списать 2 пословицы. Не забываем подчёркивать несоответствия произношения и написания.
Математика - решали задачи. Дома - можно подготовиться к контрольной работе. Учебник, стр. 110-111 (выбрать один вариант и выполнить задания в тетради)
                 Число.
1. 6  7  8 .....
2.    1 + 8 =
     18 - 10 = и т.д.
                 Задача.
Решение
Ответ.
и далее все задания. Между заданиями пропускаем 2 клетки вниз.
Чтение - стр. 101-102
Уважаемые родители, не присутствовавшие на собрании. Было решено в следующем году посещать театр "На Неве" (приобрести абонементы). Свяжитесь с родительским комитетом для решения финансовых вопросов.
Завтра уроки до 12.45.

22 апреля

Математика - учились чертить прямые линии, отрезки заданной длины. Вспомнили, что такое прямая, кривая, луч, отрезок и ломаная. Задание (аналогично тому, что делали в классе) - на листе бумаги начертить по линейке несколько отрезков и указать их длину. В случае, если длина отрезка больше 10 см, нужно осуществить перевод в более крупные единицы (дм и см или только дм). Отрезки можно чертить в любом порядке: начиная с 1 см и по возрастанию, можно придумывать с отрезками задачи. Завтра предоставить 2 листа: один с сегодняшней работой, другой - с домашней.
На русском языке готовимся к итоговой контрольной работе. Фонетические упражнения:
сколько звуков, сколько слогов, какой по счёту ударный? и пр.
Чтение - читаем пройденные произведения и вперёд по учебнику.
Завтра уроки до 13.45.
Учим песню! (при этом можно маршировать на месте)
На странице "Упражнения" выложены полезные упражнения для тренировки.

18 апреля

Математика - Стр. 92 -95( устно, 2 задания любых - письменно). Задания проговаривать. Учебник завтра принести.
Русский язык - 2 пословицы (любых) или можно списать из сказки "Гуси" последнее предложение.
Чтение - на понедельник стр. 97-99 (читать)
Для акции "Жить на Земле как люди"
Список нужд "ВЕЛЕС"
Конкурс "Будущее Петербурга". ИНФОРМАЦИЯ
Долг по оплате питания: На 18.04.2019 нет оплаты Васильев Е.,Иванов В., Протасевич Л.

Учим песню

Для Смотра строя и песни учим песню "Прощальная комсомольская"

Объявление

В среду 17 апреля в 18.30 состоится родительское собрание 
(не забудьте бахилы)
Дома только читать и учить словарные слова.
Завтра уроки до 12.45.

10 апреля

Математика - повторение умножения. Дома можно сделать № 615 и 619.
Русский язык - ещё раз выполнили списывание текста.
Алгоритм списывания:
1. Читаю текст (понимаю смысл).
2. Читаю первое предложение, думаю, о чем оно.
3. Читаю первое слово орфоэпически (как произносится).
4. Читаю слово орфографически (как пишется), определяю несоответствия произношения и написания, считаю, сколько несоответствий. Можно назвать слово по буквам (в-о-д-а).
5. Записываю слово, диктуя себе по буквам (можно диктовать по слогам, если нет проблемы пропуска букв).
6. Проверяю, сверяю написанное с напечатанным. Подчёркиваю несоответствия.
7. Читаю следующее слово, повторяю все действия п.3 - 6.
*. Читаю написанное предложение. Считаю слова. В конце предложения ставлю точку.
Чтение - самостоятельно читать стр.87-91
Окружающий мир - не идёт у детей классификация животных.
Завтра уроки до 12.45. На рисование нужна гуашь.

8 апреля

Математика - оставшиеся примеры их таблицы умножения (в пределах 20):
7 х 2, 8 х 2 , 9 х 2, 10 х 2 - нужно выучить! Можно сделать № 601 (два столбика письменно, третий - устно).
Русский язык - гласные и согласные звуки и буквы, диктант с заданием: подчеркнуть все гласные буквы.
Чтение - Стр. 82-83 (читать некоторым ученикам не менее трёх раз)
На физкультуре учились маршировать (под руководством преподавателя ОБЖ). Путают ноги и руки (правую и левую). К сожалению, многие не могут выполнить команду "Смирно!" Будем работать, пока нужно научиться маршировать, потом добавим песню.
Родительское собрание состоится 17 апреля (в среду) в 18.30.
Пересдача нормативов ГТО 13 апреля в ФОК. Мне никто не сообщил. Врач должен дать допуск. О сдаче норм по плаванию и бегу информации пока нет.
Завтра физкультура на улице.
На технологии будем делать из пластиковых ложек игрушки для Пасхи. 

4 апреля

Математика - умножение числа 5, решение задач. Пробовали решить задачу в 2 действия, одно из которых умножение. Дома попробуйте решить задачу №576 (про пельмени) и № 577 (только ответы (можно засечь время). Учим таблицу. в пределах 20.
Русский язык, чтение, рисование - раскрасить иллюстрацию к сказке "Петух и кот", написать название сказки и из сказки выписать предложения, подходящие к иллюстрации.
Напоминаю про сбор макулатуры 5 апреля с 8.00 до 9.00 у главного здания. Из класса обязательно нужно забрать коробки с макулатурой (можно сегодня, можно завтра с 8.00).
Завтра уроки до 12.30, потом бассейн. Не забудьте форму для ритмики.
С понедельника физкультура будет проводиться на улице (при отсутствии дождя). Приготовьте форму для занятий, шапка обязательна!
Некоторым ребятам завтра ставят реакцию Манту. Не забудьте согласия предоставить в медицинский кабинет. Кто отказывается, вопросы решает с врачом.

3 апреля

Русский язык - наблюдение над текстом ("Умей обождать"). Работали в больших тетрадях.

Чтение - ещё раз прочитать сказку "Петух и кот".

Математика - таблица умножения числа 4 (в пределах 20). Решаем задачи. Добиваемся того, чтобы дети не манипулировали числами, а четко понимали, почему именно ТАК записывается решение. После чтения задачи обязательно повторить её своими словами. Задачу нужно сделать "своей", обязательно сопровождать рассказ рисунком, схемой, предметами. Можно дома попробовать решать задачи, которые мы пока пропускаем в классе (в 2 действия, одно из которых умножение). Пока у меня не будет уверенности, что ребята понимают смысл действия умножения, к задачам в 2 действия мы не приступим.  Примеры из таблицы умножения  в пределах 20 заучиваем! Можно играть, когда идёте в школу или домой так:

Родители называют пример, ребёнок - ответ.

Родители называют ответ,  ребёнок - пример. Можно добавлять числа, которых в таблице нет (7, вариант возможен 1 х 7 = 7, но возможно, что ребёнок скажет, что такого примера нет). Если число является ответом к нескольким примерам, то называть нужно все варианты: 

12 = 2 х 6, 12 = 3 х 4, 12 = 6 х 2, 12 = 4 х 3, 12 = 12 х 1, 12 = 1 х 12

Завтра уроки до 12.45 (последний урок замещает другой учитель)

2 апреля

Сегодня писали олимпиадную работу (школьный тур интегрированной олимпиады).
На чтении послушали стихи. Новую тему не начинали, но я забыла сказать детям, чтобы они прочитали сказку "Петух и кот" (стр.79-81)
На математике решали задачи. При решении задач на умножение ОЧЕНЬ важно понимать, ЧТО (по сколько предметов) на ЧТО (сколько раз) умножается. Не просто отвечать "3 умножить на 5", а проговаривать "по 3 рубля взяли 5 раз". Дома можно выполнить примеры № 552 (1 и 2 столбики письменно, 3 - устно)
Комментирую запись в тетради:
Читая условие, выписываем числовые данные (можно с предлогом ПО) с наименованиями. Подчёркиваем то данное, которое нам нужно сосчитать (Что мы будем считать в задаче: пуговицы или рубашки?) При записи сложением все понятно, при записи решения действием умножения на первом месте стоит подчёркнутое данное (по сколько предметов взяли), на втором месте число, которое показывает, сколько раз взяли это количество предметов. Слово "умножить" старайтесь не использовать при решении задач.
Завтра уроки до 12.45.

1 апреля

Чтение - Тема № 22, стр. 76-77 (читать), стихотворение "Птичка" - наизусть. Пословицы читаем и запоминаем.
Русский язык - необходимо учить словарные слова (русский язык, ворона, воробей, пенал, карандаш, сорока). В классе списывали незаконченные фразы (2). Дома можно списать 2 пословицы. Несоответствие написания и произношения подчеркнуть.
Математика - Умножение числа 3. Очень важно при умножении проговаривать "По 3 взяли 2 раза (3 раза, 4 раза...)". План у детей есть. Остались № 536 (3) и № 543 (1 и 2 ст.).
Есть проблемы с задачами (чтение! условия). Когда дома решаете задачи, обязательно требуйте повторения текста задачи, чтобы ребёнок "пропустил" эту задачу через себя. Можно использовать предметы и картинки. У некоторых ещё не сформировано абстрактное мышление - всё делаем с опорой на наглядность. Сегодня домой дети взяли тетради с жёлтой табличкой (белые должны быть сданы). Не оказалось тетрадей следующих учеников:
Джамир, Матвей, Миша Кр., Денис, Дима.
5 апреля - сбор макулатуры (не забудьте забрать коробки из класса)