Чем заняться во время каникул

Первые долгожданные каникулы... Чем же заняться? Отдыхать все время скучно. Предлагаю выполнить несколько важных и нужных дел.
1. Заняться чтением и прочитать "Денискины рассказы" Виктора Драгунского.
2. Сделать красивую иллюстрацию к одному из рассказов.
Можно послушать рассказы на "Старом радио"
"Тайное становится явным" и другие рассказы

"Пожар во флигеле"

3. В тёплые дни можно погулять со взрослыми по улицам нашего города и порадоваться уходящей осени.
Ещё можно успеть принять участие в фестивале "Детские дни в Петербурге". Кто побывал в музее или успеет в каникулы посетить, обязательно расскажите после каникул всем ребятам.

25 октября

Математика - вычитание числа 2 из чётных чисел, № 20 (1, 2 столбики - самостоятельно в классе, 3, 4 можно сделать дома)
Письмо - буква т. Диктант из слов: суша, сон, вилы. Потренироваться дома писать под диктовку слова и буквы нужно (Соня А., Джамир, Вова), остальным не зазнаваться и тоже тренироваться. Основная ошибка - пропуск буквы (чаще всего последней).
Лука, Лев, Алена Б. не сдали тетради!
Чтение - буква Мм.
Завтра приходить в главное здание к 8.50 в парадной форме. Не забудьте сменную обувь. Спортивную форму нужно было забрать  сегодня. Кто этого не сделал, можно приходить в класс после 14.00 или до 8.45 (в классе учатся другие дети).
В 10.00 праздник "Посвящение в первоклассники", после праздника родители уходят до 12.00 погулять, а мы продолжаем учиться. В 12.00 те, кто остается на продленку, переходят в другой класс, те, кто едет в бассейн или идут домой, одеваются. После бассейна столовая уже работать не будет, поэтому ребятам из ГПД нужно положить с собой еду. ГПД работает в обычном режиме. Родителям можно приходить на праздник, но не к 9.00 , а к 9.40 - 9.50 в бахилах подняться в кабинет 208, оставить верхнюю одежду и подняться в зал.
Тем, кто получил договор (с прошлого года курсы) для заполнения (Денис, Андрей, Виталик), принести ЗАВТРА.
Каникулы с 29 октября по 5 ноября. В школу 6 ноября.

24 октября

Математика - Прибавить 2 (к чётным числам), можно доделать №16 (последние 2 столбика).
1 столбик делали в классе вместе с учителем, 2 столбик самостоятельно (нашли место для примеров вместе, а списывали и решили сами), 3 и 4 столбики остались.
Счётные пеналы!!!
Письмо - буква г, слова с буквой г.
Чтение - буква Тт, читать слова и предложения 3 раза.

3 октября

Сегодня на уроке:
Рисование - рисовали осенний пейзаж. Все инструкции были даны. Создаётся ощущение, что некоторые мальчики впервые взяли краски в руки, так как после окончания работы вымазали свои руки в гуаши, которая плохо отмывается. Рисовали 2 урока, ещё урок убирали.
Математика - прибавить и отнять 1. Знать таблицу прибавления и вычитания 1. Дома можно выполнить № 12 (записать 3 столбика примеров и решить их, четвертый столбик устно). Счётные пеналы!!! У некоторых их нет, поэтому во время работы на уроке ребята позволяют себе заниматься посторонними делами. Проверьте цифры (много потеряно)
Чтение и письмо не успели.

22 октября

Сегодня на уроке:
Математика - выдала листы с заданиями (учебники). Кто остался на музицирование, тем вложила в папки, остальным вложу завтра или сами сделайте такую же папку, как "Родное слово". Все задания имеют "сквозную" нумерацию. Поэтому для тренировки дома буду указывать только номер задания. Сегодня можно выполнить №8 (записать в тетради примеры в 3 столбика, решить их; между столбиками пропускаем 4 клетки). Можно пометить в тетради все первые клеточки на странице (2 слева, 2 сверху). Знать наизусть таблицу прибавления и вычитания числа 1.
Чтение - буква Г. Читать страницу 3 раза (а лучше начинать чтение с первой страницы)
Письмо - буква н. Дома тренироваться писать слова с буквой н

Как правильно держать карандаш

Нашла материал о том, как  правильно держать карандаш. Пригодится и нашим детям, и младшим братикам и сестрёнкам.
На стороннем сайте есть реклама, так что посмотрите сначала сами (у меня открывается безобидная реклама)
ПЕРЕЙТИ

Объявление

26 октября состоится праздник "Посвящение в первоклассники". В этот день будем учиться в главном здании. Более точная информация будет позже. Для выступления нашему классу нужно придумать визитную карточку: название команды и девиз. Может быть, есть какие-нибудь идеи?
Дети поют песню "Теперь мы первоклашки" (повторяйте слова) - в понедельник выдам тетради по музыке тем, кто сдал. В тетрадь вклеены слова песни. Кто не сдал тетрадь, принесите в понедельник.

Информация

Завтра 16 октября на первом уроке мы фотографируемся. Дети приходят в парадной форме. Сменная обувь обязательна!. После фотографирования идем на экскурсию в нашу школьную библиотеку. Потом возвращаемся в филиал и учимся до 13.05. Родители могут помочь детям определиться с фотографиями (бахилы не забудьте).

Фотографируемся

16 октября на 1 уроке (вместо физкультуры) мы фотографируемся. 

Дети приходят в парадной форме.

Можно сначала прийти в филиал, оставить портфель, взять сменную обувь и всем вместе в 8.45 пойти в главное здание. Кому удобнее подойти в главное здание, приходят туда. Родителям нужно определиться с фотографиями. На общую фотографию отказы фотографироваться не принимаются (можете не покупать, только сообщите заранее, чтобы для вас не печатали; а если не хотите фотографироваться, не приходите или сообщите мне заранее), остальные фотографии - по выбору. Выбирайте фотографии "с умом" и объясняйте детям, что на фотографии ребёнок важнее, а не герой боевика или игры (на некоторых фотографиях Вашего ребёнка не будет видно, а будет вместо него какой-нибудь Шрек).  Оплата после получения фотографий. Обычно родителям первоклассников разрешают пройти вместе с детьми и  выбрать фотографии (бахилы обязательны!), как будет в этом году - не знаю, но надеюсь, что пропустят.

9 октября

Математика. Число и цифра 8. Состав чисел 5-8. Дома можно продолжить моделировать число 8 по образцу, начатому в классе: обвести 8 клеток, раскрасить их соответствующим образом (остались случаи 3 и 5, 4 и 4) и записать примеры.
Чтение. Звуки [с][с`], буква с ("эс")
Чтение слов и предложения. Дети получили печатные азбуки, в которых можно раскрашивать картинки и наклеивать недостающие картинки. В Азбуке знак "*" обозначает, что читать нужно не так, как написано, а так, как мы говорим. Поэтому при чтении не спешить, а думать, как читать.
Мой читательский дневник
Книжный шкаф, Мишутку и цветок можно раскрасить, а книги нельзя! Книгу можно раскрасить в том случае, если она прочитана (сделать запись в таблице). Можно раскрасить книги (и заполнить в таблице строчки) за уже прочитанные в сентябре книги.
Письмо - все тетради сданы!

4 октября

Сегодня на уроке:
математика  - число и цифра 7 (осталось прописать цифры). Отрабатывали состав чисел 5, 6, 7 на предметах;
письмо - буква я, диктант из изученных букв, элементы (очень трудно мальчишкам ждать, пока я пройду по классу и посмотрю, как пишут ребята на досочках - они не понимают, что можно много раз стирать и писать снова, а не написал 6-7 букв (ПОЛУЧИЛОСЬ!!!) и начал отвлекать соседа - проговорите эту возможную ситуацию с ними, пожалуйста). Шум в это время стоит в классе... Пока не буду писать, кто именно шумит - Вы своих детей знаете - пока терпимо, но когда терпение "лопнет", оглашу весь список...
чтение - сначала читали стихи на конкурс чтецов (только Алена прочитала выразительно, стараясь передать чувства и настроение, остальные ребята просто прочитали наизусть, будем работать над интонацией на следующей неделе)

3 октября

Сегодня на уроке математики учились записывать примеры на вычитание. Считали клеточки, находили место для работы. Дома можно записать примеры (на карточке) в тетради. Клеточку для записи первого примера мы пометили. Классная работа выглядит так:
Урок письма - буква Ю (палочка, волна, овал)
Урок чтения - фонетические упражнения. Дополнительное задание: взрослый называет по звукам слова (чётко называя по отдельности звуки) - ребёнок называет слова правильно (так, как произносим).
(! [в, а, д, а], а не  [в, о, д, а]!). Не зацикливайтесь, что слова пишутся по-другому, пока нужно отработать, чтобы из звуков складывались слова.
В. [к, о, т]
Р. кот
В. [д, а, р, о, г, а]
Р. дорога
Можно  разделить это слово на слоги, определить ударный гласный, назвать гласные, ещё раз назвать слово по звукам, сосчитать их.

2 октября

Сегодня на уроке чтения  - звуковые упражнения
На уроке математики - число и цифра 6, продолжали учиться записывать примеры в тетрадях (увидите дома). Можно потренироваться дома записать примеры в 2 столбика (маленькая карточка с 4 примерами).
Мы отсчитали клеточки от работы в классе и пометили ту клеточку, в которой начинать писать первый пример.
Общие отступы:
СЛЕВА (от полей или середины тетради) - 2 клетки
СВЕРХУ (на чистой странице) - 2 клетки
ОТ ПРЕДЫДУЩЕЙ РАБОТЫ - 4 клетки
МЕЖДУ СТОЛБИКАМИ - 4 клетки

На уроке письма  (новая буква Ё) - первая часть урока проходила на свежем воздухе. Правда, некоторые не поняли, что это такой урок, и побежали играть. Докричаться было невозможно.А у остальных получилось вот что:

 

А так мы работали

Объявления

Накопилась информация, поэтому сообщайте друг другу.
1. Про ГПД.
Просьба  воспитателя группы продлённого дня - сдавать деньги на обеды (и полдники) в понедельник сразу на целую неделю. Неиспользованные средства переносятся на следующую неделю.
2. Про футбол.
Скорее всего водить детей на кружок и приводить обратно в ГПД не будут. Преподаватель сам не может, а в ГПД детей очень много, что их не с кем оставить.
Выход №1 - дети, посещающие "продлёнку", футбол не посещают (что очень обидно).
Выход № 2 - "дежурная" мама ведёт из дома своего ребёнка, заходит в ГПД за остальными и ведёт всех на кружок в главное здание. Забирают детей с кружка в понедельник из главного здания, а во вторник "дежурная" мама доводит ребят до филиала (в ГПД).
3. Про театр.
Нам предложили билеты в театр "Алеко" (спектакль будет показан на сцене театра "Время" 15 ноября) на спектакль "Про Марью-царевну и  ледяное царство". Ориентировочная стоимость 400 р (билет) + автобус. Когда кассир принесет билеты, я сообщу, до какого срока нужно собрать деньги. Кассир принимает наличные (Кто-нибудь поможет собрать?). По поводу автобуса узнаем чуть позже.
4. Про "дневнички" и поведение
В "дневничках" появилась страница "Моё поведение", где мы будем каждый урок ставить отметку за поведение по определённым критериям. Предметы выбраны основные (математика, письмо, чтение). Остальные предметы вынесены в рубрику "Дополнительно". Обсуждайте с ребятами, почему такой значок, чтобы мальчики (в особенности) учились отвечать за свои поступки. В теории дети умеют себя вести, а  на практике... Но все поправимо - будем работать. Не сравнивайте своего ребёнка с другими ("Петечка молодец, а ты у меня..."), сравнивайте только с ним самим ("Обидно, что Вася тебя отвлёк и нечестно себе поставил отметку, но ты молодец, что не обманул никого, и умеешь отвечать за свои поступки. В следующий раз ты не отвлекайся..." и т.п.)
В "дневничках" вклеиваю некоторые памятки. Если что-то отклеивается, помогите ребёнку приклеить или приклейте сами.