Сентябрь+сентябрь

понедельник, 6 апреля 2020 г.

ДО. Итоги первого дня

Почти все сегодня вышли на связь и прислали работы. Выбирайте любой удобный Вам способ отправки выполненных работ.
За первый день мне стало понятно, что WhatsApp удобнее (могу отправить комментарий к каждой фотографии), чем форма в блоге. Я не знаю, видите ли Вы комментарии к фотографиям, которые загрузили через форму..
Указание для учеников - оформляйте работы аккуратно, соблюдая режим (клеточки, строчки). Старайтесь не чиркать, исправляйте аккуратно. Сегодня всем ставлю отметки выше, снижаю отметки только за ошибки, с завтрашнего дня буду снижать за грязь в работах. Не спешите, думайте. По чтению - молодцы все.
Пока не дождалась работ от Сони А., Лизы, Вовы, всех Миш, Вани, Насти М., Святослава, Луки, Сони Р., Ромы. Хотя Миша Кр выполнял устный счёт.
Уважаемые родители, откликнитесь, напишите, получилось ли работать в таком режиме. Если проблема с учебниками, сообщите.пожалуйста.
Обо всех случаях заболеваний, обязательно сообщайте.
О сухих пайках. Если кто-то не сможет получить в назначенное время, придете в другое, которое будет указано на сайте. Дистанционное обучение будет и на следующей неделе.

ДО. Русский язык. 7 апреля

Сегодня поговорим об именах прилагательных.
Вы уже знаете о словах, называющих признаки предметов. Это ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.
Предлагаю на выбор видеоуроки ( письменные задания, предложенные в них, не выполняйте)

Урок в "Шишкиной школе" (этот урок гораздо проще

В учебнике чтения много упражнений на подбор имён прилагательных (с №1 по №10 на стр.191-194)

Дальше »

воскресенье, 5 апреля 2020 г.

Математика и русский язык. 6 апреля

Так тетради в школе, задания выполняем в тех тетрадях, которые есть (или на листочках).
Математика. Повторение

1. Устный счёт. Решить цепочку примеров (Quizizz - через Google Class? Код доступа 5o4sm56)

Ссылка на эту игру joinmyquiz.com Код 705126 (если не черезGoogle Class )
2. Выполните задания (если встретились задания, которые мы уже выполняли, ничего страшного. "Повторение - мать учения"

№ 742. Записывать решение задачи по действиям с пояснениями. При решении второй и третьей задач используйте данные, полученные при решении первой задачи

После решения задачи (и если можно будет выйти на улицу) можно поиграть в такую игру. Можно и дома сделать круги из верёвки и бросать в цель пластиковые крышки Сколько очков вы сможете набрать?

№ 743 Записать примеры и ответы.

3. А следующее задание очень интересное

Задумайте число.

Прибавьте к нему 6.

Умножьте полученное число на 3.

Прибавьте 6.

Разделите полученное число на 3.

Отнимите задуманное число.

У вас получилось 8!

4. Оставшееся время поработай на платформе "Учи.ру"

Для урока математики отводится 35 минут.

Для контроля можно выслать фото или скан № 742 и 743

Русский язык

Попробуем освоить новые темы и будем повторять изученное

Ссылка на РЭШ (Российскую электронную школу)

https://resh.edu.ru/office/user/link_teacher/?code=3c8fa5b70b368db2e054

Санкт-Петербургский сайт дистанционного обучения

https://do2.rcokoit.ru/mod/page/view.php?id=252859 (это ссылка на урок во вторник)

В понедельник - повторение.

1. Учебник чтения (стр. 178) - из рассказа "Кукушечка" выписать десять имён существительных, чтобы они отвечали на вопросы КТО? ЧТО?; вертикальными линиями разделить слова на слоги и поставить знак ударения.

2. На клетчатом листочке выпиши из рассказа любых 3 имени существительных (по возможности разного рода) и измени их по вопросам (по образцу упражнения 99 из Сборника). Записывай слова друг под другом, выдели окончания. Потом можно вырезать и приклеить на лист с заданиями

3. Запиши 3 пословицы на тему "Школа, учёба, образование"

Попробуем для обратной связи ФОРМУ. Если не получится встроить, указанными способами присылайте.

Задания по физкультуре Наталья Владимировна добавила на сайте, а я предлагаю вам зарядку.

Литературное чтение. 6 апреля

1. Божья коровка, улети на небо...
Многие с детства помнят начало этой песенки-потешки, а продолжений у неё много. Вспомните или спросите у родителей и запишите хотя бы одно.
2. На странице 68 читаем разговор отца с малышом "Божья коровка".

Какова божья коровка?

Как выглядит жучок?

Как устроено тельце жучка?

Чем полезен?

Опишите по порядку божью коровку (начинаем с головы)

А. Плешаков "Зелёные страницы" (стр.124, "Страница четырнадцатая" - о божьих коровках)

Посмотрите видеофрагменты:

Почему божьи коровки- хищники?
Почему божьи коровки бывают маленькими?
Следующее видео о появлении божьих коровок, а со 2 минуты о рождении бабочек

Добрые люди выложили ссылку на книгу "Птицы, рыбы и слоны" (со стр. 39 можно прочитать про божьих коровок). Отличная книга! (Кто будет искать такую книгу в бумажном виде, имейте в виду меня)
Можно изготовить поделку "БЕЛКИНЫ ПОДЕЛКИ"
"Мотылёк" (стр. 69)

Кто такой мотылек?

Он так назван от слова «мотать». Мотает, машет крылышками. Сколько живет мотылек?

Много ли ему надо пищи за такую короткую жизнь?

Как мальчик, судя по его словам, относится к мотыльку?

Что значит «день-деньской» порхать?

В каком «блеске дня» живет мотылек?

Что означает выражение «короток мой век»?

Почему мотылек просит человека пожалеть, не трогать его?

Можно стихотворение выучить.

Одна из моих любимых песен

Про усилия. Обратите внимание - 1.45! Со второй минуты можно не смотреть - реклама.

"Муха" (стр. 179)

Ожидали ли вы, что муха красива?

Каковы крылышки мухи?

Как устроены глаза мухи?

Почему муха не падает со стекла или с потолка?

Каковы превращения мухи?

Что избавляет нас от такого количества мух?

Опишите по порядку муху и ее превращения.

Перескажите статью.

Дополнительно прочитайте сказку В.Бианки "Хвосты" (кто не читал) или послушайте

Можно выполнить любое из трёх заданий (описание божьей коровки, наизусть стихотворение "Мотылёк" или пересказ статьи "Муха" и записать на диктофон . Запись прислать мне любым удобным способом